ინტელის ძირითადი კურსი-პროექტებით სწავლება
суббота, 2 мая 2015 г.
დღე 8
შევქმენით მოსწავლის დამხმარე რესურსი,რომელსაც გამოვიყენებთ დიფერენცირებული სწავლებისას, სსმ მოსწავლეების დასახმარაებლად.
ჩვენი პორტფოლიო გამოვაქვეყნედ ბლოგზე
пятница, 1 мая 2015 г.
დღე 7
დავასრულეთ სასწავლო პროექტის პროცედურებზე მუშაობა,გავითვალისწინეთ სპეციალური საჭიროებების,არაქრთულენოვანი და მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეების საჭიროებები.
ვიმუშავეთ ჩვენი პროექტისათვის შეფასების რუბრიკებზე,რომელიც მნიშვნელოვანია,რომ მოსწავლეებს გავაცნოთ პროექტის დასაწყისში.
ვიმუშავეთ ჩვენი პროექტისათვის შეფასების რუბრიკებზე,რომელიც მნიშვნელოვანია,რომ მოსწავლეებს გავაცნოთ პროექტის დასაწყისში.
დღე 6
შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.რაც ძალიან მნიშვნელოვანია მოსწავლეებისათვის,რომ უფრო ნათლად დაინახონ,თუ როგორ უნდა იყოს მათ მიერ შესრულებული დავალება.
დავიწყეთ სასწავლო პროექტის გეგმაში პროცედურებზე მუშაობა.
დავიწყეთ სასწავლო პროექტის გეგმაში პროცედურებზე მუშაობა.
воскресенье, 19 апреля 2015 г.
დღე 5
გავეცანით სახელმძღვანელოში საავტორო უფლებების ქაოსს.გავაკეთეთ სლაიდ შოუ.გუგლ დრაივში გავხსენით პრეზენტაცია დათვალიერების რეჟიმში,გადავიყვანეთ სამუშაო რეჟიმში,შემდეგ მენიუ ფაილში გავაკეთეთ ჩაშენება,კოდის მონიშვნა და კოპირება გუგლ დრაივიდან ბლოგში გადმოტანა,შევცვალეთ ფონი ბლოგში და დავამატეთ სურათები.გამარტივებული მარტივი შაბლონი გადმოვიტანეთ პოტფოლიოში.
суббота, 18 апреля 2015 г.
დღე 4
მოვიფიქრეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები. ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონში,შევავსეთ შეფასების დროის ჩარჩო.გავაკეთეთ შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი.
განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიების დაგეგმვა. შეფასება ეფუძნება 5 მიზანს
განმავითარებელი
1) მოსწავლეთა საჭიროებების შეფასება
2) თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის ხელშეწყობა
3) პროგრესის მონიტორინგი
4) ნასწავლის გააზრების შემოწმება და მეტაკოგნიტური აზროვნების ხელშეწყობა
განმსაზღვრელი
5) მასალის გაგებისა და ამა თუ იმ უნარ-ჩვევების ათვისების ხარისხის შემოწმება სტანდარტთა შესაბამისად.
განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიების დაგეგმვა. შეფასება ეფუძნება 5 მიზანს
განმავითარებელი
1) მოსწავლეთა საჭიროებების შეფასება
2) თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის ხელშეწყობა
3) პროგრესის მონიტორინგი
4) ნასწავლის გააზრების შემოწმება და მეტაკოგნიტური აზროვნების ხელშეწყობა
განმსაზღვრელი
5) მასალის გაგებისა და ამა თუ იმ უნარ-ჩვევების ათვისების ხარისხის შემოწმება სტანდარტთა შესაბამისად.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)